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欧洲知识经济落后了
作者:让•皮萨尼-费里  来源:英国《金融时报》   发表日期: 2006-8-28
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自2000年的里斯本峰会开始,欧盟(EU)便制定了成为知识经济区域的目标。这一目标战略的推出曾被大肆宣传,尽管政策制定者或许会后悔这种宣传,但多数人仍认为,里斯本目标是有价值的,而且,如果说有什么改变的话,那就是近年来欧盟对知识的关注加强了。

这一战略背后的设想是,欧盟拥有技术相对熟练的劳动力大军,而随着数以亿计的非技术工人加入全球经济,欧盟需要保持这种比较优势。但是,真的是欧洲人技术熟练,而新工人技术不熟练吗?由于中国和印度的大学毕业生加入了全球劳动力市场,普林斯顿大学(Princeton University)的艾伦•布林德(Alan Blinder)最近发现,对外包的恐惧已经扩散至计算机程序员、放射线学者及证券分析师等。

评估全球人力资本

问题不在于新兴国家是否在产生大学毕业生(答案当然是肯定的),也不在于他们能否与欧美的大学毕业生竞争(不是所有人都能,但许多人可以);问题在于,在技术劳动力方面,工业化国家是否仍拥有、而且将继续拥有更有利的条件?是否在人力资本密集型产品和服务方面保持着相对优势?

经济合作和发展组织(OECD)、哈佛大学(Harvard)的罗伯特•巴罗(Robert Barro)及高丽大学(Korea University)的李钟和(Jong-Wha Lee)汇编了一份教育方面的各国比较数据。尽管其内容还远未完善,且未经质量校正,但通过这一数据,我们仍可对全球人力资本的分布状况进行评估。于是如下三个事实浮出水面。

首先,在欧盟,成年人平均受教育程度明显低于其它工业化国家:欧盟成年人受教育时间比美国人少两年左右,比日本人少1年。其原因不在于欧盟规模扩大(新旧欧盟成员国的受教育程度没有区别),而是在于,多数欧洲国家中等教育普及时间远远晚于美国。相当一部分欧盟人口仅完成了初等教育,达到高等教育水平的人不足20%(美国或日本为40%)。

由于教育投资起步较晚,欧盟的流量(学生数量)表现好于存量(毕业生数量)。如今,欧盟25国的学生已略多于美国,尽管欧盟人口基数大得多。

但第二个事实是,世界其它国家正以更快的速度赶上来。在全球范围内,四分之一受过高等教育的成年人来自美国,五分之一来自“金砖四国”(Brics,巴西、俄罗斯、印度和中国),只有不到15%来自欧盟25国。然而在学生数量中,金砖四国如今占三分之一,其它中等收入国家占四分之一,而欧盟和美国仅分别为16%和15%。

在物质资本方面(建筑和设备),情况则明显不同。发达经济体的人均物质资本存量远高于新兴国家和发展中国家。造成这种差距的更多地是由于机器,而非教育。这一点在欧盟尤为明显。二战后资本的大量积聚使欧盟拥有了可观的资本存量,占全球物质资本的四分之一,绝对额超过了美国。即便在美国经历了20世纪90年代和21世纪以来的投资热潮后,欧盟15国投资占GDP的比例仍然高于美国。

因此,第三个事实是,欧洲在建筑和机器方面的条件要好于人才方面。

美国欧盟人力资本差距

美国和欧盟在人力资本方面存在明显差距。美国经济在人力资本和物质资本两方面都位于前列,而欧盟只在物质资本方面比较领先。这一点在贸易结构上得到了体现。美国主要出口技术密集型产品,如高科技产品,而欧盟的专长是资本密集程度高和技术密集程度中等的产品,如汽车和化学制品。

这使美国和欧盟在全球化过程中处在了不同的位置。哈佛大学的理查德•弗里曼(Richard Freeman)指出,全球化意味着“全球劳动力”几乎突然“翻倍”,也就是说,最初不能获得资本的新工人进入了全球经济。在这种情况下,专门生产资本密集型产品的国家就有了一种优势,因为竞争者寥寥无几。在短期内,全球化增加了全世界对这些产品的需求——专长于这些产品的国家以租金的形式而受益。贸易专业化使欧洲成为全球化过程中的赢家,因为新来者的加入实际上增强了它的优势。这解释了欧洲出口近年来繁荣发展的原因——而且表明,许多欧洲人对全球化影响的抱怨都忽略了它为欧洲带来的好处。

不过,好消息或许仅止于此。欧洲的高储蓄率在过去资本流动性较低的背景下促进了资本积累,但那样的时代已经过去,资本正逐渐移向拥有良好经济体制、基础设施和人力资本的国家。由于移民,人力资本在某种程度上也聚集在相同的地方。在这点上,欧盟有可能出于劣势,因为它发展和改善教育体系的步伐缓慢,尤其是在大学和其它高等教育机构上。此外,欧洲没有几个国家出台了积极的技术移民政策,使自己成为有魅力的学习和工作所在。

与欧盟相比,美国基础设施水平不相上下,但人力资本投资更多,经济体制更完善,技术移民政策更积极。因此,资本更倾向于流向美国和表现优秀的新兴国家。这肯定会削弱欧盟的比较优势。

总而言之,欧洲注重知识是正确的,但它缺乏紧迫感。如果不能解决人力资本投资不足的问题,欧洲的繁荣就不会持久。由于欧洲在教育方面投入的公共资金与美国大致相当,而私人方面的投资远远低于美国,而且一流教育机构的数量明显不及美国,因此可以预见,欧洲繁荣的基础将缓慢而无情地被侵蚀。欧洲需要立刻着手扭转这种趋势。

本文作呤遣悸橙弥悄一笲ruegel的董事。

(作者:让•皮萨尼-费里(JEAN PISANI-FERRY) 2006年8月28日 星期一   译者/何黎)
 

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